以愛之名邀約教育的春天

我是一名語文老師，我愛每一位學生。雖然他們的知識水平有高下之分，思想品質也參差不齊，但我對待他們一視同仁，因為我知道，他們都有進步的愿望，他們都是各自家長的全部，是我們國家的未來。所以不遺余力地培養好他們，讓他們發揮潛能，學有所成或學有進步，真真切切感受到教育帶來的收獲和樂趣，這是我的工作目標，也是我的職責所在。

在平時的工作中，我兢兢業業，認真備課，上課，批改，輔導，努力把教育教學工作做到最好，不辜負自己的青春，也不辜負趙灣人民的重托。我教導學生，人一定要有真才實學，要內外兼修，是金子總會發光，要發光總要忍受燃燒的痛苦。一個人發展的過程就是不斷發掘潛能的過程，不怕基礎差，就怕不努力，不拼搏。為了教育學生，我和學生打成一片，夜以繼日，以校為家。記得一位鄉村教師曾說過：“血液里沒有了學生，我的心臟將不會跳動�！币痪錁銓嵉脑捳Z，卻倒出了老師對學生全部的愛。那位鄉村教師就是我學習的榜樣，榜樣的力量無窮。在我的精心培育下，孩子們不斷進步，臉上洋溢著笑容。逢年過節，他們總以電話和短信來問候我，那是我人生中最欣慰，最幸福的時刻。

在學校每年組織的家訪活動中，我總是有很多感觸。當我們翻山越嶺，來到條件極差的學生家中時，我的心里很酸楚，為了給他們一點點幫助，我曾掏出了身上所有的錢。我們和家長一起探討孩子的教育問題，我覺得要改變這樣的家庭命運，希望全在孩子身上。家訪結束時，我們要走，樸實的家長們總是不肯，總要傾其所有熱情款待，嘴上說道：“我們的孩子經常說你是一位好老師，他們都喜歡你這樣的老師，走這么遠的山路，來我們這兒一趟實在不容易，就好好坐坐吧！”我能讀懂家長的殷殷期盼，也更加懂得了肩上沉甸甸的責任。

教育的責任，在每一個稟賦教育熱情的教師心中流淌，浸潤在關愛學生的行為中。教師只有讓責任和奉獻精神自然彰顯，勇敢的承擔起教育的重任，無論有多大的艱難險阻，都將勇往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會如約而至。

                                                                       （旬陽市趙灣中學 杜榮平）